闫然这次直觉自己考得不错,但是,坐在位置上,听其他爱对答案的同学对答案时,他的小心肝又打起了鼓,不那么确定了。
他想,还是等萧子翀回来,听他的答案是什么。
不只是闫然这么想,班里还有不少同学这么想。
等萧子翀从办公室回到教室,就一堆人围过去问他之前考试的答案,萧子翀无奈地说:“语数外理化生的卷子,老师差不多都改完了,过会儿大家就能看到正确答案了,这时候问我有什么意思。”
众人一哄而散,又有人紧张地说:“本来还想耍几天好的,没想到这么快出成绩啊。”
萧子翀在黑板上写上“文理”两个大字,他的父亲是语文老师,所以他从小练字,无论是硬笔字还是粉笔字以及毛笔字,都写得还可以,这文理二字,此时更是显得落笔千钧。
写完字,他转过身对着全班同学,说:“刚才郝老师找我去,就是讲分文理班的事。她说,下学期开学就分班,所以,大家这几天回去好好想想,是读理科,还是读文科。意向表,在一周后回校拿成绩单和布置暑假作业时,就交回来。好了,我把意向表发给大家。”
他将意向调查表按照每列的人数发给第一排,由第一排往后传下去。
文理分班,这是大家都心里有数的事,不过,依然在班里引起了热烈的讨论。
大家拿着表看着,又不断询问周围的人的意向。
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