闫然这次直觉自己考得不错，但是，坐在位置上，听其他爱对答案的同学对答案时，他的小心肝又打起了鼓，不那么确定了。
他想，还是等萧子翀回来，听他的答案是什么。
不只是闫然这么想，班里还有不少同学这么想。
等萧子翀从办公室回到教室，就一堆人围过去问他之前考试的答案，萧子翀无奈地说：“语数外理化生的卷子，老师差不多都改完了，过会儿大家就能看到正确答案了，这时候问我有什么意思。”
众人一哄而散，又有人紧张地说：“本来还想耍几天好的，没想到这么快出成绩啊。”
萧子翀在黑板上写上“文理”两个大字，他的父亲是语文老师，所以他从小练字，无论是硬笔字还是粉笔字以及毛笔字，都写得还可以，这文理二字，此时更是显得落笔千钧。
写完字，他转过身对着全班同学，说：“刚才郝老师找我去，就是讲分文理班的事。她说，下学期开学就分班，所以，大家这几天回去好好想想，是读理科，还是读文科。意向表，在一周后回校拿成绩单和布置暑假作业时，就交回来。好了，我把意向表发给大家。”
他将意向调查表按照每列的人数发给第一排，由第一排往后传下去。
文理分班，这是大家都心里有数的事，不过，依然在班里引起了热烈的讨论。
大家拿着表看着，又不断询问周围的人的意向。
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